本网讯（通讯员 贺亚珊 摄影 贺亚珊）为深化课堂教学改革，提升教师专_x0008_业素养，近日，我校成功举办了一场以“优化课堂提问，激发学生思维”为主题的专_x0008_题教研活动。本次活动旨在通过深入的交流与研讨，共同探索提升课堂提问有效性的科学路径。
活动伊始，教研组长首先阐述了课堂提问在教学中的核心价值，指出精心的提问不仅能有效激发学生的深层思维，更是教师及时检查学生知识掌握情况、调整教学策略的重要工具。
在交流环节，与会教师们结合自身教学实践，开诚布公地分享了在课堂提问中遇到的困惑与挑战。大家普遍反映，问题设计有时会陷入“过于简单”或“过于复杂”两个极端，难以精准地引导学生进行有价值的思考，这引发了在场教师的广泛共鸣。
随后，活动进入观摩学习阶段。通过观看优秀教学视频片段，教师们共同分析与研讨了其中所蕴含的提问技巧，包括问题的类型设计、提问的最佳时机以及多样化的提问方式等，从感性认识和理性分析两个层面深化了对高效提问的理解。
基于前期的反思与学习，活动的最后环节聚焦于行动策略的生成。教师们集思广益，共同制定了若干提高课堂提问有效性的具体策略，如：在备课中“提前设计逻辑严密的问题链”、“根据学生认知水平实施分层提问”等，为将理论收获转化为实际教学能力奠定了坚实基础。
本次教研活动内容充实，环节紧凑，有效促进了教师_x0008__x0008_之间的经验共享与专_x0008_业成长，为我校课堂教学质量的持续提升注入了新的动力。
一审：文兰英 二审：李坤华 三审：朱琳
